Verhalten in der Schule

Dem Lehrer fällt auf, dass das Kind sich "sonderbar" verhält, das es Schwierigkeiten hat, sich in die Schulnormen einzuordnen. Es besteht oft ein Missverhältnis zwischen umfassenden Kenntnissen auf einzelnen Gebieten und vollständigem Fehlen normalerweise einfacher Fertigkeiten. Die kognitiven Leistungen sind dabei gut, nicht selten liegt sogar eine höhere Begabung vor. Im Sport fallen einige Kinder durch eine große motorische Ungeschicklichkeit auf. Die Sprache ist gut entwickelt, jedoch kann sie naiv und unpassend oder übertrieben pedantisch und formell wirken. Lange Monologe oder ständig wiederholte Fragen und Diskussionen über unwesentliche Details können der Umgebung auf die Nerven gehen. Nehmen die Spezialinteressen im Alltag sehr viel Raum ein, so kann sich dies hemmend auf das soziale Leben auswirken. Andererseits sind die Spezialinteressen für einige Kinder die einzige Möglichkeit zu anderen Kindern Kontakt aufzubauen, z.B. durch besondere Fertigkeiten im Umgang mit Computern. Die Fähigkeit soziale Kontakte herzustellen, ist nur sehr gering ausgeprägt, das Kind ist viel für sich allein. Versuche, Freundschaften zu knüpfen, missglücken oft nach kurzer Zeit, weil das Kind verlangt, dass alles nach seinem Wunsch geschehen soll. Das mangelnde Verständnis für die Gefühle und Bedürfnisse anderer Menschen kann dazu führen, dass das Kind als ungezogen und verhaltensschwierig angesehen wird. Es kann anderen gegenüber verletzende Bemerkungen machen, ist aber gleichzeitig selbst oft Opfer von Hänseleien. Ist es mit anderen Kindern in der Freizeit in ungezwungener Atmosphäre zusammen, sehen wir am ehesten, dass das Kind Probleme hat. Im Gespräch mit einem Erwachsenen, z.B. in Verbindung mit einem Test oder Interview, bei dem Fragen und Aufgaben klar erkennbar sind, zeigen sich die sozialen und kommunikativen Schwierigkeiten nicht so deutlich. Häufig kommt es zunächst in der Abklärung zu anderen Diagnosen (z.B. ADHS, Verhaltensprobleme unklarer Genese usw.)

Quelle: Uni Marburg, Asperger Forschungsgruppe