Schulpsych. Tipps

Schulpsychologische Empfehlungen zum Umgang mit Asperger-Kindern

>> Soziale Regeln müssen mit dem Asperger-Kind sehr konkret geübt werden

>> Positive /negative Botschaften sollten verbal verstärkt werden („Ich ärgere mich über dich, weil…“)

>> kreative Potentiale, aber auch „Eigenheiten“ erkennen und für das Kind/die Klasse nutzbar machen

>> Wichtige Botschaften eher indirekt mitteilen, z.B. schriftlich => offener Lob/Tadel ineffektiv!

>> Die Klasse – soweit möglich - auf das Kind einstellen => Rahmenbedingungen schaffen => z.B. Pause

>> eine „angemessene“ pädagogische Haltung entwickeln