Tipps für Lehrer

Worauf sollten Lehrer achten?

Übernehmen Sie Verantwortung, z.B. als Klassenleiter
Informieren Sie sich über ADS: Symptome, Therapiemöglichkeiten, usw.
Informieren Sie ggf. die Klasse über das Phänomen ADS
Kooperieren Sie mit den Eltern
Machen Sie sich ein Bild über den Lernstil des Schülers (Fragebogen an Kollegen)
Loben Sie den ADS-Schüler in ausreichendem Maße
Schaffen Sie einen angstfreien Rahmen
Geben Sie dem ADS-Schüler verantwortungsvolle Aufgaben
Wichtig: Reduzieren Sie störende Einflüsse, z.B. Geräusche, visuelle Ablenkungen, usw.
Setzen Sie den ADS-Schüler möglichst weit vor, dass er die Tafel und Sie fokussiert
Suchen Sie bei wichtigen Botschaften den Blickkontakt zum ADS-Schüler
Wiederholen Sie wichtige Aussagen und nutzen Sie die Stimme zum "Akzentuieren"
Setzen Sie an der Tafel Farben und Schaubilder ein, die veranschaulichen
Helfen Sie dem ADS-Schüler mit kurzen, klaren Arbeitsanweisungen
Bedenken Sie, dass ein "pädagogisch wertvoller", situativer Unterrichtsstil evtl. kontraproduktiv ist, da es dem ADS-Schüler bei einem eher direktiven, aber gut strukturierten Unterricht leichter fällt, sich zu konzentrieren.
Setzen Sie kurze Bewegungsspiele als Pausen ein
Berücksichtigen Sie ein evtl. langsameres Arbeitstempo des ADS-Kindes
Vermeiden Sie Machtkämpfe mit dem Kind, vor allem wenn es aufgeregt ist
Sammeln Sie schriftliche Verhaltensweisen des Kindes für das Elterngespräch
Setzen Sie selbstdesignte Beobachtungsbögen ein, damit das Kind lernt, sich selbst besser wahrzunehmen
Suchen Sie ggf. die Kooperation mit dem Beratungslehrer oder Schulpsychologen
Drücken Sie ab und zu ein Auge zu, wenn sich das Kind sehr bemüht hat